PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA - CAPOEIRA

“Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião.
Para odiar, as pessoas precisam aprender; e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.”
                                                                                                                (Nelson Mandela)

Público alvo: Educação Infantil

Período: 2 (DUAS) semanas

Justificativa:

Vivemos num país pluricultural e com miscigenação das raças. O preconceito também está presente no nosso dia a dia, e muitas vezes não damos conta deste problema. A CRECHE CATIVAR deve trazer ao aluno um ambiente de integração e socialização, mostrando a criança a importância de se respeitar as diferenças do seu grupo. Pensando nisso, este “Projeto traz para sala de aula as diferenças e semelhanças de cada indivíduo e a sua importância dentro do meio em que a cerca.

Objetivos:

·         Estimular o respeito à diversidade /as diferenças;

·         Formar cidadãos preocupados com a coletividade.

Dicas e desenvolvimento:

RODAS DE CONVERSA

Reunir os pequenos em uma roda abre espaço para conhecê-los melhor. Para entender as relações de preconceito e identidade. A roda é o lugar de propor projetos, discutir problemas e encontrar soluções. Também é o melhor espaço para debater os conflitos gerados por preconceitos quando eles ocorrerem. Nessa hora, não tema a conversa franca e o diálogo aberto.

TOQUE

Mexer nos cabelos e trocar pequenos carinhos é uma forma de cuidar das crianças e romper possíveis barreiras de preconceitos. O trabalho com o cabelo abre caminho para estudar tamanho, textura, cor e permite aprender que não existe cabelo ruim, só estilos diferentes.

SUGESTÕES DE CONTOS INFANTIS:

RODA DE LEITURA

1.    A bonequinha Preta (Alaíde Lisboa de Oliveira),

2.    Menina Bonita do Laço de Fita, (Autora: Ana Maria Machado), (vídeo)

3.    O Cabelo de Lelê  (Autora: Valéria Belém) (slide)

4.    A linda garota de Angola (Autora: Ana Gizélia Vieira),

5.    O menino marrom (Ziraldo)

6.    Meninos de todas as cores (Autora: Luísa Ducla Soares)

7.    Meu crespo é de rainha (slide)

SUGESTÕES DE CANTIGAS:

1.    Escravos de jó,

2.    Roda pião,

3.    Boi da cara preta,

4.    Cantigas de roda

5.    Normal é ser diferente (vídeo)

6.    África - A Viagem do MULTI - Música e canções para criança (video)

7.    Juntos somos muitos (video)

8.    Diferente e igual (video)

9.    Somos todos iguais (video)

10. Diferentes Patati Patatá (vídeo)

11. Racismo e Preconceito, não! (vídeo)

SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS AFRO-BRASILEIRA:

1.Acompanhe meus pés

Com origem no Zaire, a brincadeira é uma ótima opção para trabalhar a memória das crianças. Para brincar elas devem formar um círculo enquanto o líder canta e bate palma.

Em um determinado momento, ele para na frente de uma criança e faz um tipo de dança. Se ela conseguir imitar os passos será o próximo líder.

A brincadeira dura o tempo estipulado pelo professor, ou até que as crianças mostrem-se cansadas.

2. Pegue a cauda

Para brincar dessa brincadeira que tem origem nigeriana é muito simples. A turma é dividida em duas equipes, que formarão filas, com os coleguinhas se segurando pelos ombros ou cintura.

A última pessoa da fila vai colocar um lenço em seu bolso ou cinto, e o objetivo é que a primeira conduza os demais para tentar agarrar o lenço. Vence a equipe que conseguir agarrá-lo primeiro.

3.Saltando o feijão

De origem nigeriana, o único material necessário para desenvolver a brincadeira é uma corda. Um dos participantes será escolhido para ser o “balançador”, que será o responsável por girar uma corda no chão.

Os demais formarão um círculo ao seu redor e quando o balançador gira a corda no chão os colegas devem saltá-la sem que sejam atingidos. Se isso acontecer, o participante estará fora da competição. Aquele que ficar por último será o vencedor.

4. Mamba

A brincadeira é tradicional da África do Sul. Para brincar de mamba é necessário delimitar um certo espaço no chão e todos que estiverem brincando devem ficar dentro do espaço. Somente um dos participantes ficará de fora. A mamba (ou cobra), ficará correndo ao redor do espaço demarcado com o intuito de pegar quem estiver dentro dele.

Quando um deles for pego, ele precisa segurar nos ombros ou cintura da mamba e assim por diante. Somente o que está em primeiro lugar da fila poderá pegar os demais colegas, entretanto, os membros da fila poderão ajudá-lo, uma vez que eles não podem passar pelo corpo da cobra. Vence a brincadeira o último que for pego.

5.Terra-mar

Originária de Moçambique, a brincadeira é muito fácil de ser executada. Basta riscar uma extensa linha no chão. De um lado deve-se escrever a palavra “terra” e do outro lado, a palavra “mar”. No começo todos podem ficar na terra.

Porém, quando o professor gritar “mar!” todos devem pular para o lado contrário. O procedimento vai se repetindo, e o interessante é que as ordens sejam dadas cada vez mais rápidas. Aqueles que foram errando o lado vão sendo eliminados, até que aquele que ficar por último seja o vencedor.

OUTRA SUGESTÕES:

1.    Culinária afro-brasileira; (angu, cocoda, quindim, Qumbe = docinho de coco)

2.    Desenhos para colorir-diversidade

3.    Pinturas;

4.    Teatro com fantoche dos contos sugeridos;

5.    Músicas:

Nega Maluca (As Meninas),

Vixe mainha (Café com pão),

6.    Artesanato afro-brasileiro:

       Confecção de  colares com contas ou sementes coloridas

Culminância:

            Parte da manhã: Contação de história: Crianças de todas as cores (adaptação: Silvany).

Parte da tarde: será feita uma exposição  no pátio das atividades realizadas pelas turmas para todos visualizarem. Convidar grupo capoeira para apresentação.

Avaliação:

             A avaliação será continuada levando-se em conta a evolução, participação, atenção e envolvimento dos alunos com as atividades do tema;

Projeto Consciência Negra

MODULO 2 - CONSTRUÇÃO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

COMPETIÇÃO